MHY-02675 数字风速表（数字风速仪）/数字风速计

1.数字风速表（数字风速仪）/数字风速计  
型号：MHY-02675     
数字风速表简介
型号：MHY-02675     
测量范围
          0.4～30.0米/秒
             1.4～108.0公里/小时
            80～5910英尺/分
            0.8～58.3节
准确度：±2%+2d
电源：1节9V电池
外形尺寸：14071x32 mm
数字风速表应用：锅炉、制冷业、通风管道、航海测量、环境监测、气象、消防及 野外作业场所的资料收集。
2.弦线上驻波实验仪      
型号；MHY-22941
弦线上波的传播规律的研究是力学实验中的一个重要实验，并被列入全国综合性大学物理实验教学大纲中。本仪器ZD观测在弦线上形成的驻波，并用实验确定弦振动时，驻波波长与张力的关系，驻波波长与振动频率的关系，以及驻波波长与弦线密度的关系。掌握驻波原理测量横波波长的方法。这种方法在力学、声学、无线电学和光学等学科的实验中都有许多应用。 
MHY-22941型弦线上驻波实验仪与原有电动音叉驱动的弦振动实验仪相比具有以下优点： 
1．采用单 片机控制振动频率，电磁驱动振动簧片作振动源，该振动源具有频率变化范围大，可连续微调振动频率等特点。可用于研究弦产生驻波时波长与振动频率、波长与张力的关系，扩大了实验内容。　 
2．弦振动实验在一个专门设计的实验平台上进行,该实验平台结构美观、牢靠。驻波波节位置可通过专用支架（支点为滑轮轴心位置或刀口位置）的标志线对准的标尺读数求得，标志线和标尺在同一平面上可消除读数视差。 
3．振动频率由数码管直接显示，频率数据稳定可靠。 
　　由于弦上驻波实验的频率、张力和线密度均可改变，因而实验内容丰富，有利于实验者研究弦线上横波的传播规律和驻波的特点与应用。本仪器可用于高校及中专学生的基础物理实验，也可用于做课堂演示实验。 
仪器主要技术参数： 
1．输出直流电压 9V/13V 0. 
2．频率调节范围 0-200Hz连续可调 分辨率0.01Hz 
3．实验平台（铝合金型材） 长1500mm 宽80mm 高40mm 
4．砝码 6个 质量 45.00±0.04g /个 
5．铜线（漆包线） 长度3米 线径0.35mm 
3.单摆实验仪      
型号；MHY-22940
单摆在大学基础物理和中学物理教学中是个简单却又十分重要的实验，一根绳子和一个小球即可组成单摆实验并能大致估算当地的重力加速度。但这种实验在数据准确性及操作内容上都略显不足，不利于学生学习和了解单摆的运动过程及其原理。 
　　本实验仪器针对上述两方面不足进行研制：在实验准确性方面，采用激光触发的方式使电子计数器实现自动计时；在实验内容方面，增加测量大摆角下周期实验、增加测量摆长突变周期实验（选做或演示）。通过这些实验，学生能够掌握基本的实验操作，能够学会基本的实验思想，能够了解摆长、摆角及重力加速度相互间的关系。 
　　值得一提的是本实验仪采用伽利略外推法研究物理规律类似实验的思想，通过测量周期与摆角的关系，用外推法求得极小摆角时的振动周期。这种物理实验设计思想在物理实验教学中加以运用，取得了良好的效果，得到各高、中校师生的一致好评。 
　　应用本仪器可以完成以下实验： 
•  固定单摆摆长测量振动周期，计算重力加速度； 
•  逐次改变摆长，测出相应的周期，经直线拟合求出重力加速度，并验证摆长与振动周期平方成正比的关系； 
•  测量周期与摆角的关系，并用外推至摆角为零的方法，精确测得摆角极小时的振动周期值，从而更精确地测定重力加速度； 
•  研究单摆在大角度振动时，非线性效应的影响； 
•  在摆动过程中增加障碍物，使得摆长发生突变，通过测量周期的方法，找出突变点的位置。 
　　本仪器可用于高校、中专、职校基础物理实验及设计性、研究性的物理实验，也可用于高中物理实验教学以及物理奥林匹克竞赛培训。 
　　仪器主要技术参数： 
•  计时器实现自动计时，精度为 0.001s ，每次测量不确定度小于 0.003s ； 
•  计数Z大预置次数 60 次； 
•  摆角的测量范围 0 ～± 45 °，精度 1 °； 
•  摆长测量范围 60.0 ～ 80.0cm ，精度 0.1cm 。