廊坊memmert 二氧化碳培养箱,二氧化碳培养箱sanyo,的特点是什么
- 产地：中国大陆
- 供应商：河北慧采科技有限公司
- 供应商报价：电议
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产品库
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| 型号:JX198830WJ-3-270二氧化氮细胞培养箱 | $n型号:JX088206T-Ⅱ液晶显示气套式二氧化碳培养箱 | $n型号:JX088205PYXE-80IR二氧化碳培养箱 | $n
| $n 指数型号 $n | $n $n WJ-2 $n | $n $n WJ-2-160 $n | $n $n WJ-3 $n | $n $n WJ-3-160 $n | $n $n WJ-3-270 $n | $n ||
| $n 外形尺寸(cm) $n | $n $n 57x59.5x94.5 $n | $n $n 68.5x69.5x107.5 $n | $n $n 57x59x85 $n | $n $n 67x64x103 $n | $n $n 77x79x108 $n | $n ||
| $n 工作室尺寸(cm) $n | $n $n 41x40.5x51 $n | $n $n 50.5x45.5x70 $n | $n $n 41x40.5x51 $n | $n $n 50.5x45.5x70 $n | $n $n 60x60x75 $n | $n ||
| $n 公称容积 $n | $n $n 80L $n | $n $n 160L $n | $n $n 80L $n | $n $n 160L $n | $n $n 270L $n | $n ||
| $n 净重/ 毛重(kg) $n | $n $n 60/90 $n | $n $n 80/115 $n | $n $n 60/90 $n | $n $n 80/115 $n | $n $n 132/165 $n | $n ||
| $n 额定功率(W) $n | $n $n 600w $n | $n $n 900w $n | $n $n 600w( 气套)/900w( 水套) $n | $n $n 700w( 气套)/1200w( 水套) $n | $n $n 1200w( 气套)/2100w( 水套) $n | $n ||
| $n 搁板 $n | $n $n 标准2 块/ 多段可调 $n | $n $n 标准3 块/ 多段可调 $n | $n $n 标准2 块/ 多段可调 $n | $n $n 标准3 块/ 多段可调 $n | $n $n 标准3 块/ 多段可调 $n | $n ||
| $n 外部材料 $n | $n $n 冷轧钢板表面喷塑 $n | $n ||||||
| $n 内部材料 $n | $n $n 不锈钢板 $n | $n ||||||
| $n 外门 $n | $n $n 冷轧钢板表面喷塑 $n | $n ||||||
| $n 内门 $n | $n $n 钢化玻璃 $n | $n ||||||
| $n 隔热层 $n | $n $n 聚苯乙烯薄膜材料 $n | $n ||||||
| $n 控温范围 $n | $n $n 室温3℃ ~60℃（环境温度5℃ ~35℃） $n | $n ||||||
| $n 温度控制方式 $n | $n $n PID 控制方式 $n | $n ||||||
| $n 加热方式 $n | $n $n 1. 气套式 2. 水套式 $n | $n ||||||
| $n 箱内循环方式 $n | $n $n 微风搅拌方式 $n | $n ||||||
| $n 温度波动度 $n | $n $n ≤ ±0.2℃ $n | $n ||||||
| $n 温度均匀性 $n | $n $n ≤ ±0.3℃ $n | $n ||||||
| $n 定时范围 $n | $n $n 1.1~9999min 2. 无定时连续运行 $n | $n ||||||
| $n CO2 浓度控制范围 $n | $n $n 0~20% $n | $n ||||||
| $n CO2 控制方式 $n | $n $n 配气式 $n | $n $n 进口红外线传感器电磁阀开关方式 $n | $n |||||
| $n 加湿方式 $n | $n $n 加湿水盘自然蒸发 $n | $n ||||||
| $n 灭菌方式 $n | $n $n UV 杀菌紫外线 $n | $n ||||||
| $n 报警功能 $n | $n $n 超温报警、温度探头损坏报警、缺水报警 $n | $n $n 超温报警、温度探头损坏报警、( 缺水报警)、CO2 浓度报警、CO2 断气报警 $n | $n |||||
二氧化碳培养箱－－-液晶显示
适用范围：
CO2二氧化碳培养箱是细胞、组织、细菌培养的一种先进仪器。是开展免疫学、肿瘤学、遗传学及生物工程所必须的关键设备，广泛应用于微生物、农业科学、YL实验的研究和。
产品特点：
屏幕液晶显示，多组数据一屏显示，微电脑控制器，控制、可靠，菜单式操作界面，简单易懂，便于操作。
内胆采用304不锈钢材料制成，四角半圆弧过渡，搁板支架可以自由装卸，便于工作室的清洗。
工作室与外箱之间采用保温材料，保温层厚度加厚处理,隔温效果良好，内胆热量损失少,安全性能。
CO2进气口配备GX微生物过滤器，针对直径大于等于0.3u m的颗粒，过滤效率高达99.99%，有效过滤CO2气体中细菌及灰尘颗粒。
CO2培养箱可以对箱门进行加热从而使内玻璃升温，可有效防止玻璃门产生冷凝水，防止由于玻璃门冷凝水带来微生物污染的可能性。
红外传感器（“II”型具备此功能）CO2浓度的监测是不受温度和湿度的影响的，开门30秒后关门，它可以在小于10分钟内恢复到37℃的设定温度，在小于5分钟内恢复到5%设定CO2浓度，需频繁开门关门的情况下，仍能保持箱内CO2浓度的稳定和均匀。
配置二氧化碳培养箱专用二级减压阀，有效保证进气压力
技术参数：
控温范围：室温+5~50℃
加热方式：气套式
CO2控制范围：0~20%
CO2控制方式：进口红外传感器微电脑自动控制
温度分辨率：0.1℃
恒温波动度：±0.2℃
输入功率：450W
内胆尺寸：400（长）*400（宽）*500（高）
外形尺寸：530（长）*505（宽）*785（高）
载物托架：2块
| 消毒方式灵活 为您提供安全的CO2培养环境 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 产品用途： | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 适用于微生物、农业科学、试管婴儿、克隆试验、癌症实验的研究和，是细胞、组织、细菌培养的必备仪器。 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 彩色大屏显示 消毒灵活方式 便于清洁 KJ不锈钢内胆，圆弧无死角，便于工作室的清洁 节省空间 可二层堆叠放置，便于实验室空间的充分利用 安全保护 独立限温报警系统；声光及远程报警：温度、湿度及CO2超标报警；开门、故障报警等报警功能一应俱全，保证实验安全。 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 功能特点： | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| A:微生物GX过滤器 CO2进气口配备GX微生物过滤器（可带杀菌功能），针对直径≥0.3um的颗粒，过滤效率达99.99%,有效过滤CO2气体中的细菌及灰尘颗粒。 B：门温加热系统 CO2培养箱门可以对内玻璃门进行辐射加热，可有效防止玻璃门产生冷凝水，防止由于玻璃门冷凝水带来微生物污染 C：循环风扇速度自控 循环风扇速度大小根据需要自动控制，可避免试验过程中由于风量过大造成的样品挥发 D：90℃高温湿热消毒系统 90℃高温湿热消毒，科有效杀灭培养箱内表面的微生物和真菌孢子 E：紫外杀菌系统（选配） 紫外线杀菌灯位于箱内后壁，可对箱体内部进行快速消毒，有效杀灭箱体内循环空气和增湿盘水蒸气的浮菌，从而有效防止对细胞培养的污染 F：环境恢复速度更快 高精度的红外线CO2、温度传感器和微电脑控制器的结合，使CO2浓度和温度能够快速恢复设定状态，在频繁开关门的情况下，也能保持箱内CO2浓度和温度的稳定和均匀 G：微电脑控制器 大屏幕液晶显示屏，采用微电脑控制并可同时显示温度、CO2浓度、相对湿度和操作故障提示，菜单式操作简单易懂，便于观测和使用 H：水库式设计 内胆底部水库式设计，可将纯净水直接加入，减少水盆污染，同时增大蒸发面积，更好的保证培养湿度 I：曲线查询 在培养过程中，温度、湿度、CO2浓度及开关门状态均用曲线的方式，直接呈现给用户，用户可以根据曲线波动，很快分析出培养过程中的问题点 J：开门控制 开门时，风扇、CO2输入及加热等系统自动停止运行，防止CO2溢出浪费及温度过冲等现象，关门后，系统自动恢复运行 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 二氧化碳培养箱参数参数表： | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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